Olá Paty! Concordo com vc e penso que como educadoras temos o dever e a obrigação de contribuir positivamente neste processo de evuloção da educação infantil.
Paty, realmente a evolução na Educação Infantil nos traz um pouco de insegurança, pois tudo que é modificado a primeira vista pensamos em não dar certo. Mas nossas crinças tem a capacidade de desenvolver muito além do que imaginamos, basta darmos a elas oportunidades de construção de autonomia própria. Cabendo ao educador ser o mediador desse processo.
Oi Paty tudo bem,estas transformações que vem ocorrendo na Educação assusta um pouco,pois hoje é tudo moderno,o diferente o novo da medo,mas se cada professor fizer a sua parte com responsabilidade dará certo...beijos
Instrucionista e Construcionista são dois pontos importantes na história da Tecnologia, pois foi através dessas condições que os alunos desenvolveram-se de forma construtiva. “O computador sendo utilizado para ensinar e o aluno construíndo seus conceitos por intermédio do computador.” Realmente o conhecimento tem que ter uma fonte de vida, sendo transmitido de várias fontes e formas, tendo diálogo, orientação e objetivos. Cabem aos professores fornecerem esses recursos, materiais aos educandos. Observamos que cada pessoa constroem seus conhecimentos, tendo uma crença, cultura e valores que acreditam assim estando inserida em um contexto histórico, interagindo e socializando com outros tipos de realidades, podendo criar outras aprendizagens modificando e transformando sua jornada. A escola tem um papel muito importante, diferente e insubstituível na vida dos educandos. Na escola as atividades educativas são diferentes daquelas que ocorrem no cotidiano extraescolar, são sistemáticas, tem uma intencionalidade deliberada e compromisso explícito (legitimado historicamente) em tornar acessível o conhecimento formalmente organizado e vinculado com a família. Os conhecimentos em todas as disciplinas devem ser multidisciplinares, onde todas podem relacionar uma matéria com outra, recontextualizando conceitos e estratégias. VYGOTSKY procurou desenvolver um método que permitisse a compressão da natureza do comportamento humano, enquanto parte do desenvolvimento histórico geral de nossa espécie. Acabou sistematizando uma abordagem fundamentalmente nova sobre o processo de desenvolvimento do pensamento e das funções cognitivas complexas de um sujeito contextualizado e, portanto histórico. A essência deste método é o princípio de todos os fenômenos tem uma história caracterizada por mudanças qualitativas e quantitativas, portanto devem ser estudados como processos em movimento e mudança.
A Produção do conhecimento como constrição do objeto. (Severino) Dificuldades comuns entre os que pesquisam educação. (Fazenda) A Educação e o processo de mudanças social. (Paulo Freire) Segundo (Severino): Ensinar e Aprender estão vinculados porque significa conhecer o objeto com pesquisa, sendo o conhecimento adquirido através do processo. Tendo objetivos importantes como: formação de profissional, formar cientistas e formar cidadão consciente e crítico. Equação básica que preside todo esse Processo
Ensinar e Aprender: Conhecer
Conhecer: Construir o objeto
Construir o objeto: Pesquisar
Pesquisar: Abordar o objeto em suas fontes primárias
Ivani Fazenda cita em seu texto as dificuldades encontradas pelos alunos dos cursos pós- graduação em educação. Os alunos se deparam com as dificuldades na escrita, em compreender e interpretar textos, na expressão e entre outras... Para vencer essas dificuldades é necessário formar grupos de estudos, onde tem orientação e o envolvimento de todos os membros. O pesquisador em sua formação deve dominar o conteúdo, podendo detectar o problema por si próprio e solucionar questões presentes em seu assunto. O objetivo não é solucionar problema, mas sim ter o hábito da pesquisa e o exercício da escrita. O Pesquisador segundo a autora deve assumir um papel muito importante de investigar, pesquisar e buscar possibilidades que lhe são oferecidas.
Paulo Freire cita em seu texto a importância fundamental da pesquisa científica na aprendizagem. Através da pesquisa cria-se um cidadão critico que enfrenta desafios e passa pelos obstáculos vencendo as barreiras em sua vivência profissional, modificando a sociedade. Educação e sociedade não pode se desvincular. Educação é a base da sociedade. É pergunta é fundamental, pois gera inquietação que supre as necessidades sócias do objeto da educação, buscando novos conhecimentos e descobertas, mudando o corpo docente e discente.
Os três autores relatam em seus textos a importância de pesquisar, inovar, registrar, descobrir novos caminhos ou possibilidades que tenha uma aprendizagem significativa na vida social e cotidiana.
OI Paty muito posso contríbuir fazendo o meu trabalho com dedicação, me comprometendo com minhas responsabilidades.
ResponderExcluirOlá Paty! Concordo com vc e penso que como educadoras temos o dever e a obrigação de contribuir positivamente neste processo de evuloção da educação infantil.
ResponderExcluirPaty, realmente a evolução na Educação Infantil nos traz um pouco de insegurança, pois tudo que é modificado a primeira vista pensamos em não dar certo. Mas nossas crinças tem a capacidade de desenvolver muito além do que imaginamos, basta darmos a elas oportunidades de construção de autonomia própria. Cabendo ao educador ser o mediador desse processo.
ResponderExcluirOLA.PATY eu posso contribuir me dedicando e fazendo meu com amor e carinho com os meus pequeno .
ResponderExcluirOi Paty tudo bem,estas transformações que vem ocorrendo na Educação assusta um pouco,pois hoje é tudo moderno,o diferente o novo da medo,mas se cada professor fizer a sua parte com responsabilidade dará certo...beijos
ResponderExcluirOO Construcionismo e a Pedagogia de Projetos
ResponderExcluirInstrucionista e Construcionista são dois pontos importantes na história da Tecnologia, pois foi através dessas condições que os alunos desenvolveram-se de forma construtiva. “O computador sendo utilizado para ensinar e o aluno construíndo seus conceitos por intermédio do computador.”
Realmente o conhecimento tem que ter uma fonte de vida, sendo transmitido de várias fontes e formas, tendo diálogo, orientação e objetivos. Cabem aos professores fornecerem esses recursos, materiais aos educandos.
Observamos que cada pessoa constroem seus conhecimentos, tendo uma crença, cultura e valores que acreditam assim estando inserida em um contexto histórico, interagindo e socializando com outros tipos de realidades, podendo criar outras aprendizagens modificando e transformando sua jornada. A escola tem um papel muito importante, diferente e insubstituível na vida dos educandos. Na escola as atividades educativas são diferentes daquelas que ocorrem no cotidiano extraescolar, são sistemáticas, tem uma intencionalidade deliberada e compromisso explícito (legitimado historicamente) em tornar acessível o conhecimento formalmente organizado e vinculado com a família. Os conhecimentos em todas as disciplinas devem ser multidisciplinares, onde todas podem relacionar uma matéria com outra, recontextualizando conceitos e estratégias.
VYGOTSKY procurou desenvolver um método que permitisse a compressão da natureza do comportamento humano, enquanto parte do desenvolvimento histórico geral de nossa espécie. Acabou sistematizando uma abordagem fundamentalmente nova sobre o processo de desenvolvimento do pensamento e das funções cognitivas complexas de um sujeito contextualizado e, portanto histórico. A essência deste método é o princípio de todos os fenômenos tem uma história caracterizada por mudanças qualitativas e quantitativas, portanto devem ser estudados como processos em movimento e mudança.
Oi Meninas saudades!!!!!!!!!
ResponderExcluirTexto
ResponderExcluirA Produção do conhecimento como constrição do objeto. (Severino)
Dificuldades comuns entre os que pesquisam educação. (Fazenda)
A Educação e o processo de mudanças social. (Paulo Freire)
Segundo (Severino): Ensinar e Aprender estão vinculados porque significa conhecer o objeto com pesquisa, sendo o conhecimento adquirido através do processo. Tendo objetivos importantes como: formação de profissional, formar cientistas e formar cidadão consciente e crítico.
Equação básica que preside todo esse Processo
Ensinar e Aprender: Conhecer
Conhecer: Construir o objeto
Construir o objeto: Pesquisar
Pesquisar: Abordar o objeto em suas fontes primárias
Ivani Fazenda cita em seu texto as dificuldades encontradas pelos alunos dos cursos pós- graduação em educação. Os alunos se deparam com as dificuldades na escrita, em compreender e interpretar textos, na expressão e entre outras...
Para vencer essas dificuldades é necessário formar grupos de estudos, onde tem orientação e o envolvimento de todos os membros. O pesquisador em sua formação deve dominar o conteúdo, podendo detectar o problema por si próprio e solucionar questões presentes em seu assunto. O objetivo não é solucionar problema, mas sim ter o hábito da pesquisa e o exercício da escrita.
O Pesquisador segundo a autora deve assumir um papel muito importante de investigar, pesquisar e buscar possibilidades que lhe são oferecidas.
Paulo Freire cita em seu texto a importância fundamental da pesquisa científica na aprendizagem. Através da pesquisa cria-se um cidadão critico que enfrenta desafios e passa pelos obstáculos vencendo as barreiras em sua vivência profissional, modificando a sociedade. Educação e sociedade não pode se desvincular. Educação é a base da sociedade.
É pergunta é fundamental, pois gera inquietação que supre as necessidades sócias do objeto da educação, buscando novos conhecimentos e descobertas, mudando o corpo docente e discente.
Os três autores relatam em seus textos a importância de pesquisar, inovar, registrar, descobrir novos caminhos ou possibilidades que tenha uma aprendizagem significativa na vida social e cotidiana.